La doctora Patricia Mendoza Méndez, investigadora de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la BUAP, impulsa proyectos educativos orientados a despertar vocaciones científicas entre niñas y niños de comunidades rurales, con el objetivo de acercar el conocimiento científico a sectores históricamente marginados.
A través de iniciativas de alfabetización científica, la académica busca que menores de comunidades con altos niveles de marginación no sólo conozcan conceptos básicos de ciencia, sino que desarrollen habilidades de observación, pensamiento crítico y toma de decisiones informadas.
De una comunidad rural a la ciencia
Originaria de la comunidad Plan de Miguel, en el municipio de Caltepec, la doctora Mendoza conoce de cerca los retos que enfrentan muchas niñas para continuar sus estudios. En su infancia, recuerda, las oportunidades educativas eran limitadas y las expectativas sociales para las mujeres no siempre incluían la formación académica.
Sin embargo, el apoyo de su madre fue determinante para continuar su preparación.
“Mi madre siempre quiso mejores condiciones de vida para sus hijas y fue ella quien me dijo: ‘tienes que estudiar’”, recuerda.
Posteriormente, durante su estancia en la región de Tehuacán, un coordinador académico del Consejo Nacional de Fomento Educativo, Gregorio Gilbón, identificó su talento para las matemáticas y la motivó a continuar su formación.
Ese impulso la llevó a ingresar a la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla para estudiar Física, una decisión que, asegura, transformó su manera de entender el mundo.
Ciencia para transformar comunidades
Con la experiencia de haber crecido en un entorno rural, la investigadora decidió crear en 2021 el proyecto “Descubriendo Pequeños Científicos”, en coordinación con el Conafe en Puebla.
La iniciativa busca llevar actividades científicas a comunidades rurales y de alta marginación, con el propósito de ofrecer aprendizajes significativos y promover una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
En el proyecto participan también estudiantes universitarios de áreas como Física, Matemáticas, Química y Biología, quienes colaboran en talleres y actividades educativas dirigidas a niñas, niños y jóvenes.
El objetivo es fomentar la alfabetización científica, es decir, el desarrollo de habilidades para comprender fenómenos naturales, cuestionar información y tomar decisiones informadas.
“Venimos a la escuela a hacernos de información. El desconocimiento nos hace incurrir en errores y en tomar decisiones no acertadas. Por eso es necesario abrir estos espacios donde docentes y universitarios podamos complementar la información que llega a nuestras comunidades”, explica la investigadora.
Reconocimiento nacional
El impacto de este proyecto fue reconocido en 2025, cuando la iniciativa “Descubriendo Pequeños Científicos” recibió el Premio a la categoría de Impacto Comunitario, otorgado por la Cámara de Diputados en el Palacio Legislativo de San Lázaro.
Este reconocimiento destacó el trabajo colaborativo entre la academia y las comunidades para promover el acceso al conocimiento científico en regiones con escasos recursos educativos.
Invitación a universitarios
La doctora Mendoza también hizo un llamado a estudiantes y docentes de la BUAP para sumarse al proyecto en cualquier momento del año, con el fin de ampliar el alcance de las actividades educativas.
Señaló que la participación de la comunidad universitaria permite fortalecer el objetivo de inspirar a nuevas generaciones a estudiar carreras científicas y contribuir a que las comunidades comprendan mejor el entorno que las rodea.
“Los jóvenes pueden convertirse en promotores de cambio e inspirar a otros niños y niñas para que estudien una carrera científica o, al menos, para que comprendan mejor la realidad que viven”, concluyó.
